Proces uczenia się przez całe życie wyzwaniem dla szkolnictwa wyższego
Jednym z założeń Procesu Bolońskiego były zmiany w systemie kształcenia, związane ze wzrostem roli procesu uczenia się przez całe życie (ang. lifelong learning).
Według profesora J. Aoun'a z Northstern University, podstawowa misja uczelni powinn...
Więcej
Koronawirus: Jak powinien wyglądać plan na dalszą, niepewną przyszłość sektora amerykańskiego szkolnictwa wyższego?
W obecnej sytuacji, gdy kampusy amerykańskich uczelni świecą pustkami ze względu na nieobecność studentów, zarządzający uczelniami powinni zmienić tok myślenia i zacząć się zastanawiać nad tym, co dopiero nastąpi.
Wyzwanie, jakie stawia przed nami epidemia COVID-19 jest bezprecedensowe...
Więcej
