Artykuły eksperckie oraz materiały edukacyjne dotyczące zarządzania oraz doskonalenia funkcjonowania uczelni i instytucji naukowych
Uporządkowany onboarding to nie tylko powitalna formalność. To strategiczny proces, który decyduje o tym, ilu studentów pozostanie na uczelni po pierwszym semestrze. Dobrze zaprojektowany system wprowadzania i adaptacji studentów wpływa jednocześnie na skuteczność rekrutacji, retencję oraz jakość doświadczenia studenckiego.
Dyrektywa 2023/970 wprowadza istotne zmiany w zakresie wynagrodzeń, które bezpośrednio dotyczą polskich uczelni. Jej wdrożenie jest nie tylko wymogiem prawnym, ale także szansą na budowanie sprawiedliwego i transparentnego systemu wynagrodzeń, co może przyczynić się do zwiększenia satysfakcji i zaangażowania pracowników.
Edukacja zdalna otworzyła uczelniom nowe możliwości, zwiększając dostępność, elastyczność i unowocześniając ofertę dydaktyczną. Jednak potencjał ten nie zawsze jest wykorzystywany świadomie i strategicznie.
Współczesne uczelnie funkcjonują w dynamicznie zmieniającym się środowisku, w którym skuteczna rekrutacja studentów staje się coraz większym wyzwaniem. Konkurencja między instytucjami, zmieniające się oczekiwania kandydatów, rosnąca rola technologii i przesyt informacyjny sprawiają, że tradycyjne metody promocji i naboru przestają wystarczać. Aby wyróżnić się na tle innych i przyciągnąć odpowiednich kandydatów, niezbędne jest wdrażanie nowoczesnych, przemyślanych i elastycznych strategii.
Raport oparty na danych GUS „Szkolnictwo wyższe w roku akademickim 2024/2025” oraz zestawieniach tabelarycznych. Analiza uwzględnia: studentów, absolwentów, dane regionalne, trendy rok do roku i rekomendacje strategiczne dla uczelni i instytucji.
Wewnętrzny system zarządzania jakością kształcenia (WSZJK) to jeden z najważniejszych filarów nowoczesnej uczelni, jednak nie zadziała bez stosowania kompletu odpowiednich procedur. Bez niego nie spełnia swojej roli, nie wspiera decyzji, nie chroni przed zarzutami i nie pomaga rozwijać jakości.
Współczesne uczelnie stoją przed szeregiem wyzwań: zmieniające się oczekiwania studentów i rynku pracy, konkurencja o kandydatów w warunkach niżu demograficznego, nowe kryteria ewaluacji działalności naukowej, rosnąca rola cyfryzacji, internacjonalizacji i współpracy z otoczeniem gospodarczym. W tak złożonym środowisku nie wystarczy polegać na intuicji. Potrzebne są trafne, oparte na danych diagnozy.
W ciągu ostatnich kilku lat uzyskanie pozytywnej opinii Polskiej Komisji Akredytacyjnej stało się wyraźnie trudniejsze – niezależnie od tego, czy chodzi o ocenę programową, wniosek o utworzenie kierunku, czy tzw. odwołanie.