
- Przegląd kompletności WSZJK pod kątem ewaluacji
W pierwszym kroku analizujemy, czy w systemie funkcjonują niezbędne procedury oceny, zarówno programów studiów, jak i innych aspektów kształcenia (np. umiędzynarodowienie, współpraca z otoczeniem, infrastruktura). Uwzględniamy informacje przekazane przez uczelnię – w tym wcześniejsze autodiagnozy – i wskazujemy, czego brakuje lub nieczytelne. - Projektowanie brakujących procedur ewaluacyjnych
Na podstawie przeglądu przygotowujemy projekty brakujących procedur, które spełniają wymagania PKA, a jednocześnie są możliwe do wdrożenia. Ustalamy z uczelnią m.in. zakres i szczegółowość oceny, źródła danych, częstotliwość działań, sposób dokumentowania i wykorzystania wyników. - Dostosowanie do priorytetów uczelni i specyfiki kierunków
Procedury projektujemy tak, by odpowiadały na rzeczywiste potrzeby – uwzględniające np. czynniki priorytetowe, obszary wymagające poprawy czy możliwości kadrowo-organizacyjne. Wypracowujemy rozwiązania, które uczelnia z łatwością wdroży i będzie mogła stosować. - Spotkania robocze i warsztatowe dopracowanie rozwiązań
Propozycje omawiamy z uczelnią w formule roboczych spotkań. Wspólnie doprecyzowujemy zapisy, definiujemy zasady stosowania procedur i ustalamy sposób ich wdrożenia. Efektem jest nie tylko gotowy dokument, ale też zrozumienie zasad jego działania i zaangażowanie osób odpowiedzialnych za jego wdrożenie.
Pracę prowadzimy w sposób uporządkowany, transparentny i dostosowany do kontekstu uczelni – z uwzględnieniem standardów PKA, aktualnych przepisów oraz realnych możliwości wdrożeniowych.
Współpraca z nami pozwala uczelni wykonać kluczowy krok w kierunku realnego funkcjonowania WSZJK – poprzez zapewnienie, że system zawiera wszystkie niezbędne procedury oceny jakości. Dzięki temu:
- Uczelnia zyskuje kompletny zestaw procedur ewaluacyjnych, obejmujących wszystkie kluczowe obszary programu studiów – zgodnie z wymaganiami kryterium 10. PKA i wybranych standardów jakości.
- Każda procedura zawiera niezbędne elementy: zakres, źródła danych, częstotliwość, czynności, sposób dokumentowania, wykorzystanie wyników.
- Wyznaczeni zostają odpowiedzialni za realizację poszczególnych działań – w sposób zgodny z wymaganiami PKA (rola zespołu kierunkowego, pełnomocnika, komisji).
- WSZJK zyskuje realną funkcjonalność – uczelnia potrafi wykorzystać go do monitorowania jakości i wprowadzania usprawnień, a nie tylko do celów formalnych.
- Przegląd i modyfikacja procedur
Na życzenie uczelni możemy również zarekomendować zmiany w już istniejących procedurach – punktowo (np. procedura monitoringu karier zawodowych absolwentów), obszarowo (np. cała ścieżka oceny programu studiów) lub systemowo (cały WSZJK).
Wieloletnie doświadczenie we współpracy z uczelniami, w tym w zakresie budowy i doskonalenia WSZJK, pozwala nam precyzyjnie diagnozować braki i proponować rozwiązania, które nie tylko spełniają wymagania PKA, ale są realnie możliwe do wdrożenia.
Nie narzucamy gotowych schematów – projektujemy procedury z uczelnią, a nie tylko dla uczelni. Uczelnia zyskuje system, który działa i z którym da się pracować. Dzięki temu WSZJK staje się narzędziem, które wspiera podejmowanie lepszych decyzji podczas zarządzania kierunkami studiów. To pierwszy krok do tego, by WSZJK dawał efekty, których oczekują władze, eksperci i interesariusze.
baza wiedzy
Polecane materiały z tego obszaru

Dlaczego i w jaki sposób uczelnie powinny zmieniać ofertę kierunków studiów?
Warunki, w których funkcjonuje uczelnia mają bezpośredni wpływ na kształt oferty programów studiów. Poniżej znajdą Państwo omówienie czynników, które należy mieć na…

Checklista zawartości i załączników wniosku o pozwolenie na utworzenie studiów
Dla wszystkich osób, które finalizują lub dopiero planują prace nad tworzeniem wniosku o pozwolenie na utworzenie studiów przygotowaliśmy praktyczną checklistę, która pozwoli…

Najczęściej występujące błędy we wnioskach o pozwolenie na utworzenie studiów
Ponad 40% składanych wniosków o pozwolenie na utworzenie studiów nie uzyskuje pozytywnej opinii Polskiej Komisji Akredytacyjnej w pierwszym podejściu. Przed złożeniem wniosku…
