Szkolenia wewnętrzne
i otwarte

Dopasowane do indywidualnych potrzeb kadry uczelni

Rozwój uczelni wymaga doskonalenia kompetencji kadr. Dotyczy to zarówno pojedynczych osób, zespołów jak i jednostek organizacyjnych. Szczególne znaczenie mają kompetencje osób zarządzających oraz specjalistów odpowiedzialnych za kluczowe procesy w uczelniach.

Dlatego od 10 lat dostarczamy pracownikom szkół wyższych wiedzę praktyczną z zakresu szkolnictwa wyższego, podnosimy ich kompetencje zawodowe, a przede wszystkim pokazujemy w jaki sposób zastosować tę wiedzę do usprawniania funkcjonowania uczelni, realizacji indywidualnych zadań i wprowadzania korzystnych zmian.

Do kogo skierowane są nasze szkolenia?

Pracownicy administracji

Kadra zarządzająca
uczelnią/instytutem naukowym

Pracownicy naukowi 
i dydaktyczni

Doktoranci

Najbliższe szkolenia otwarte

Internacjonalizacja od wewnątrz - jak przyciągać i utrzymać zagranicznych studentów mimo barier formalnych

Internacjonalizacja od wewnątrz – jak przyciągać i utrzymać zagranicznych studentów mimo barier formalnych 

Termin:

10 i 17.12.2025 r.

Cna:

1299 zł

Miejsce:

Online | MS Teams

Czas trwania:

2 dni (16 godz.)

Zobacz pełny opis

Obszary i tematy szkoleń

Ustrój i organizacja uczelni oraz federacji

  • Tworzenie nowej struktury organizacyjnej uczelni i organów
  • Tworzenie uczelni niepublicznych
  • Tworzenie federacji podmiotów szkolnictwa wyższego
  • Jak przygotować prawidłowy statut uczelni publicznej – warsztaty legislacyjne
  • Jak przygotować prawidłowy statut uczelni niepublicznej – warsztaty legislacyjne
  • Jak przygotować prawidłowy statut federacji – warsztaty legislacyjne
  • Wybory organów uczelni publicznej
  • Wybory organów federacji

Zagadnienia ogólnoprawne

  • Prawa i obowiązki uczelni w zakresie przepisów o ochronie konsumenta
  • Obowiązki uczelni w prawie ochrony środowiska – wymagania i przepisy stosowania
  • Ochrona danych osobowych w uczelni (RODO)
  • Dostęp do informacji publicznej w specyfice funkcjonowania uczelni
  • Pełnomocnictwa i upoważnienia w szkole wyższej
  • Kontrola Urzędu Ochrony Danych Osobowych – sposób przygotowania i postępowania
  • Kontrola Wojewódzkiej Inspekcji Ochrony Środowiska – sposób przygotowania i postępowania
  • Zagrożenia, incydenty i naruszenia ochrony danych osobowych występujące w trakcie wykonywania pracy zdalnej
  • Legislacja w szkole wyższej dla „nieprawników” – tworzenie uczelnianych aktów normatywnych zgodnie z zasadami techniki prawodawczej [Zobacz program]
  • Prawo własności intelektualnej dla nauczycieli akademickich
  • Prawo własności intelektualnej dla kadry zarządzającej
  • Postępowania administracyjne – część ogólna
  • Postępowania administracyjne w rekrutacji na studia
  • Postępowania administracyjne w pomocy materialnej
  • Postępowania administracyjne w procedurach nadawania stopni
  • Obowiązki uczelni i innych jednostek naukowych w zakresie ochrony środowiska – jak w praktyce je realizować, przygotować się do kontroli i uniknąć sankcji [Zobacz program]
  • Postępowania administracyjne w indywidualnych sprawach studenckich
  • Doręczenia elektroniczne w uczelniach – prawa i obowiązki wynikające z najnowszych przepisów [Zobacz program]

Kształcenie

  • Jak tworzyć studia o profilu praktycznym? [Zobacz program]
  • Jakość kształcenia w świetle międzynarodowych standardów i kryteriów oceny PKA [Zobacz program]
  • Tworzenie kierunku studiów w szkole wyższej – krok po kroku [Zobacz program]
  • Ewaluacja i doskonalenie programów studiów
  • Formalno-prawne aspekty prowadzenia studiów wyższych w świetle aktualnych przepisów
  • Kryteria i zasady prowadzenia ocen programowych przez Polską Komisję Akredytacyjną
  • Budowa programów studiów w ramach polskiej ramy kwalifikacji na poziomach 6-7
  • Potwierdzanie efektów uczenia się (recognition of prior learning)
  • Studia wspólne – przygotowanie, realizacja i dyplomowanie
  • Organizacja i realizacja studiów wyższych
  • Organizacja studiów podyplomowych i innych form kształcenia (kształcenie specjalistyczne)
  • Piąty poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji – kształcenie specjalistyczne w uczelni
  • Tworzenie i prowadzenie dokumentacji przebiegu studiów
  • Studia o profilu praktycznym w modelu dualnym – aspekty prawne i merytoryczne
  • Dobre praktyki w zakresie współpracy uczelni z pracodawcami i ich wpływ na jakość kształcenia
  • Nowoczesna technologia w dydaktyce akademickiej e-learning i blended learning nie tylko na trudne czasy
  • Uczelnie niepubliczne – prowadzenie dokumentacji studiów
  • Tworzenie regulaminów studiów
  • Dyplomy ukończenia studiów wyższych i suplementów do dyplomów w świetle najnowszych przepisów
  • Kształcenie na odległość – aspekty formalne, jakościowe i organizacyjne
  • Budowa i doskonalenie wewnętrznych systemów zapewniania jakości kształcenia
  • Kultura jakości kształcenia – budowanie, wdrażanie i doskonalenie
  • Regulamin studiów – zasady tworzenia i nowelizacji
  • Regulamin praktyk – zasady tworzenia i nowelizacji
  • DROPOUT – skuteczne sposoby przeciwdziałania wczesnemu porzucaniu studiów [Zobacz program]
  • Uchwała rekrutacyjna – zasady tworzenia i nowelizacji
  • Jak unikać błędów oraz skutecznie tworzyć i aktualizować regulamin studiów [Zobacz program]
  • Procedury akredytacyjne i standardy jakości kształcenia – skuteczna współpraca z PKA [Zobacz program]
  • Skuteczny onboarding studenta – jak ograniczyć ryzyko dropoutu w pierwszych tygodniach od podjęcia studiów? [Zobacz program]
  • Procedury PKA bez tabu – jak skutecznie pisać wnioski i przygotowywać uczelnię do ocen [Zobacz program]

Projektowanie uniwersalne w edukacji akademickiej

  • Podstawy projektowania uniwersalnego w edukacji akademickiej [Zobacz program]
  • Tworzenie i adaptacja materiałów dydaktycznych zgodnych z UDL,(wykorzystanie narzędzi AI do wspierania zwiększania dostępności materiałów dydaktycznych) [Zobacz program]
  • Projektowanie uniwersalne w administracji uczelni dostępność usług dla wszystkich osób studiujących [Zobacz program]

Kształcenie doktorantów

  • Organizacja szkół doktorskich i kształcenia doktorantów
  • Programy szkół doktorskich – tworzenie, realizacja, ewaluacja
  • Ocena śródokresowa w szkole doktorskiej
  • Procedury nadawania stopnia doktora

Działalność naukowa

  • Ewaluacja jakości działalności naukowej -zasady, kryteria i procedury [Zobacz program]
  • Dokumentowanie osiągnięć naukowych pracowników
  • Artykuł jako źródło sukcesu naukowego – jak pisać oraz promować skutecznie swoje publikacje
  • Czasopisma naukowe w bazach referencyjnych Scopus i Web of Science. Wymagania i kryteria oceny
  • Wpływ społeczny – III kryterium w ewaluacji jakości działalności naukowej [Zobacz program]
  • Zarządzanie projektami badawczymi – techniki, narzędzia, kompetencje 
  • Zasady prowadzenia procedur nadawania stopni doktora i doktora habilitowanego 
  • Zasady prowadzenia procedur nadawania tytułu profesora

Współpraca z otoczeniem i komercjalizacja

  • Jak skutecznie budować współpracę uczelni i instytutów badawczych z otoczeniem gospodarczym?
  • Komercjalizacja badań naukowych
  •  Strategiczne zarządzanie współpracą uczelni z otoczeniem społecznym i gospodarczym – jak systemowo zorganizować uczelnię, żeby budować i wzmacniać relacje z partnerami OSG [Zobacz program]

Kadry i polityka personalna

  • Rozwój pracowników akademickich i administracyjnych [Zobacz program]
  • Ocena pracowników w uczelni [Zobacz program]
  • Wdrożenie nowych pracowników (onboarding) [Zobacz program]
  • Rekrutacja pracowników [Zobacz program]
  • Dobre praktyki w zakresie miękkich procesów HR [Zobacz program]
  • Procesy miękkiego HR w środowisku akademickim [Zobacz program]
  • Procedury dyscyplinarne w sprawach nauczycieli akademickich
  • Zasady konstruowania i wdrażania regulaminu pracy
  • Zasady konstruowania i wdrażania regulaminu wynagradzania
  • Prawne aspekty zatrudniania nauczycieli akademickich
  • Prawne aspekty zatrudniania kadry wspierającej
  • Ocena okresowa nauczycieli akademickich i innych pracowników uczelni
  • Czas pracy nauczyciela akademickiego oraz zasady rozliczania pensum dydaktycznego
  • Polityka personalna i rozwój kadr w zarządzaniu uczelnią
  • Dokumentacja kadrowa
  • Wartościowanie stanowisk w uczelni
  • Systemy motywacyjne dla pracowników uczelni

Sprawy studenckie i doktoranckie

  • Dokumentacja procesu kształcenia oraz spraw studenckich i doktoranckich
  • Procedury dyscyplinarne w sprawach studenckich i doktoranckich
  • Zasady przyznawania świadczeń pomocy materialnej dla studentów i doktorantów
  • Studenci i doktoranci z niepełnosprawnością – zasady tworzenia warunków kształcenia
  • Stypendia motywacyjne w uczelni
  • Ustalanie dochodu uprawniającego do ubiegania się o stypendium socjalne
  • Postępowania administracyjne w sprawach studenckich i doktoranckich
  • Studenckie praktyki zawodowe – regulacje, organizacja i rozliczanie 
  • Organizacje studenckie i doktoranckie w strukturze uczelni – procedury tworzenia, finansowanie i zasady ich funkcjonowania i nadzorowania
  • Zasady prowadzenia rekrutacji – organy, tryby, procedury, dokumenty

Umiędzynarodowienie i sprawy cudzoziemców  

  • Cudzoziemcy w uczelni – aspekty prawne, organizacyjne i komunikacyjne  
  • Podejmowanie kształcenia przez cudzoziemców  
  • Studia wspólne i podwójne dyplomowanie  
  • Obsługa cudzoziemców na studiach wyższych  
  • Strategie budowania inkluzywnej komunikacji w zróżnicowanym kulturowo środowisku akademickim [Zobacz program]
  • Cudzoziemcy w szkołach doktorskich
  • Internacjonalizacja kształcenia w szkole wyższej [Zobacz program]

Zarządzanie, przywództwo i kultura organizacyjna

  • Praca i komunikacja w zespole w oparciu o metodologię MBTI®
  • Doskonalenie procesu zarządzania w oparciu o metodologię MBTI®
  • Analiza transakcyjna w organizacji 
  • Budująca komunikacja, czyli jak chcieć razem pracować – szkolenie w nurcie NVC
  • Inteligencja emocjonalna, czyli jak pracować efektywnie i z przyjemnością – szkolenie w oparciu o model EQ-I 0. ®.
  • Czarny Łabędź, czyli zarządzanie zespołem w sytuacji kryzysowej.
  • Detoks stresu – intensywny i praktyczny trening radzenia sobie ze stresem i emocjami. 
  • Inkluzywność i przeciwdziałanie dyskryminacji
  • Program równości płci (GEP) – opracowywanie, wdrażanie i doskonalenie
  • Komunikacja wewnętrzna i przepływ informacji w uczelni
  • Zarządzanie strategiczne uczelnią i jej jednostkami organizacyjnymi
  • Zarządzanie zmianą w uczelni
  • Silne przywództwo = silna uczelnia – warsztaty liderskie z zarządzania uczelnią
  • Kultura jakości kształcenia – budowanie, wdrażanie i doskonalenie

Finanse i zamówienia publiczne

  • Zamówienia publiczne w uczelniach
  • Zasady finansowania uczelni publicznych

Dostępność uczelni

  • Dostępność uczelni dla osób niepełnosprawnych – szkolenie dla pracowników administracyjnych [Zobacz program]
  • Dostępność uczelni dla osób niepełnosprawnych – szkolenie dla nauczycieli akademickich

Wizerunek i marketing uczelni

  • Skuteczny content marketing w uczelni – część 1. Tworzenie i wdrożenie strategii content marketingowej [Zobacz program]
  • Skuteczny content marketing w uczelni – część 2. Narzędzia, tworzenie i dystrybucja angażujących treści [Zobacz program]

Nie znalazłeś/aś interesującego Cię tematu szkolenia?
Napisz lub zadzwoń do nas! Przygotujemy ofertę dopasowaną dla Twojej Uczelni

Skontaktuj się z nami

Z naszych usług skorzystali:

Sprawdź również ofertę szkoleń 
i kursów
e-learningowych Akademii IRSW

Dowiedz się więcej

Wybrane opinie naszych Klientów 

Szkolenie „Legislacja w szkole wyższej dla ‘nieprawników’”, zorganizowane Instytut Rozwoju Szkolnictwa Wyższego, było wartościowym i merytorycznym spotkaniem. Prowadzący, Pan Piotr Pokorny, w sposób przystępny i klarowny przedstawił złożone zagadnienia związane z legislacją wewnętrzną uczelni. Szczególną wartość miały praktyczne przykłady i ćwiczenia, które umożliwiły zastosowanie zdobytej wiedzy w kontekście realnych dokumentów uczelnianych. Z pełnym przekonaniem rekomenduję to szkolenie wszystkim pracownikom uczelni, którzy uczestniczą w procesie legislacyjnym. Jest to nie tylko inwestycja w jakość dokumentów uczelnianych, ale również okazja do rozwoju kompetencji w zakresie prawa wewnętrznego uczelni – pod okiem eksperta.

Aleksandra Kwiatkowska /
Uniwersytet WSB Merito w Gdańsku

Szkolenie z zakresu legislacji w szkolnictwie wyższym dla „nieprawników”, prowadzone przez Piotra Pokornego, było niezwykle wartościowym spotkaniem z ekspertem, który w przystępny sposób przedstawił kluczowe zasady tworzenia aktów prawnych w uczelniach. Dzięki starannie dobranym treściom, uczestnicy mieli okazję zgłębić specjalistyczną terminologię oraz zasady redagowania dokumentów, łącząc teorię z praktyką. Interaktywna forma szkolenia, obejmująca dyskusje i wymianę doświadczeń, pozwoliła nie tylko usystematyzować dotychczasową wiedzę, ale również odkryć nowe aspekty prawne i wzmocnić kompetencje praktyczne. Z pełnym przekonaniem rekomenduję IRSW jako rzetelne i merytoryczne źródło wsparcia dla rozwoju uczelni oraz jej pracowników.


Agnieszka Dejda/ Centrum ds. Organizacji i Obsługi Studiów w Języku Angielskim, UMED Łódź

Chciałbym serdecznie polecić szkolenie pod tytułem „Legislacja w szkole wyższej dla nieprawników”. Prowadzący Pan Piotr Pokorny wykazał się doskonałym przygotowaniem merytorycznym, przekazując wiedzę w sposób klarowny i przystępny. Jego profesjonalizm, zaangażowanie oraz umiejętność odpowiedzi na pytania uczestników sprawiły, że szkolenie było nie tylko wartościowe, ale także inspirujące. Gorąco zachęcam do udziału w tym szkoleniu wszystkim, którzy chcą pogłębić swoją wiedzę z zakresu legislacji i zdobyć praktyczne umiejętności w tej dziedzinie. Serdecznie dziękuję.


Kamila Kazimierska/ Kierownik Działu Nauki i Kształcenia, Akademia Sztuki w Szczecinie

Szkolenie „Strategiczne zarządzanie współpracą uczelni z otoczeniem społecznym i gospodarczym” zostało przygotowane z ogromną starannością i przeprowadzone w bardzo przystępny sposób. Prowadzący p. Piotr Pokorny wykazał się dużą wiedzą i doświadczeniem, a przy tym świetnie odpowiadał na pytania i dostosowywał się do potrzeb uczestników. Całość była dobrze zorganizowana, konkretna i merytoryczna.

Zdecydowanie polecam udział w tego typu szkoleniach – to nie tylko szansa na uporządkowanie wiedzy i poznanie dobrych praktyk, ale też możliwość wymiany doświadczeń i spojrzenia na codzienne wyzwania z nowej perspektywy.

Patrycja Job/ Pełnomocniczka Dyrektor Generalnej ds. rozwoju współpracy z otoczeniem , Uniwersytet SWPS

Szkolenie przeprowadzone przez Instytut rozwoju Szkolnictwa Wyższego pn. „Strategiczne zarządzanie współpracą uczelni z otoczeniem społecznym i gospodarczym”, było niezwykle pomocne w zakresie systemowej analizy i oceny wszystkich aspektów współpracy uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Prowadzący w sposób bardzo kompetentny i wyczerpujący przedstawili aktualne uwarunkowania takiej współpracy zarówno w zakresie oczekiwań oby stron jak też dobrych praktyk które pozwalają na owocne wspieranie się uczelni i instytucji/firm zewnętrznych w celu osiąganie wspólnych korzyści.

dr hab. Robert Sowa/ Prorektor ds. Studenckich i Kształcenia, Akademia Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie

Szkolenie w temacie doręczeń elektronicznych w szkolnictwie wyższym prowadzone przez ekspert IRSW dr Monikę Kwiecień-Miland to najbardziej profesjonalne szkolenie jakiego miałam okazję być uczestnikiem na przestrzeni ostatnich kilku lat.

Kompilacja zgromadzonego materiału, jego konsekwentnie przejrzyste przedstawienie przy skomplikowanej sieci wątków i narzędzi związanych z tym zagadnieniem, stopień analizy, wielość przykładów, świadczą o doskonałym przygotowaniu szkolenia przez eksperta. Warto wziąć udział w tak merytorycznie i co istotne ciekawie poprowadzonym szkoleniu. Polecam najwyższą jakość i rzetelność Instytutu jako partnera w zdobywaniu wiedzy.

Renata Załęcka/ Kierownik Rektoratu, Uczelnia Łazarskiego

W dniach 27-28 listopada 2024 r. wzięłam udział w szkoleniu zorganizowanym przez Instytut Rozwoju Szkolnictwa Wyższego „Postępowania administracyjne w specyfice działania uczelni – KPA przekrojowo i praktycznie.”

Prowadząca w sposób profesjonalny przedstawiła tematykę stosowania kpa w praktyce funkcjonowania uczelni wyższej, wyczerpująco odpowiadała na zadawane pytania. Szkolenie było doskonałą sposobnością do wymiany doświadczeń pomiędzy pracownikami różnych uczelni wyższych (prawnikami, pracownikami dziekanatów etc.).

Aleksandra Czyżewska / Radca Prawny, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Szkolenie „DROPOUT – skuteczne sposoby przeciwdziałania wczesnemu porzucaniu studiów” organizowane przez Instytut Rozwoju Szkolnictwa Wyższego w Lublinie było dla mnie niezwykle inspirującym doświadczeniem. W przystępny i angażujący sposób pokazano, jak rozpoznać wyzwania, z jakimi mierzą się studenci, i jak efektywnie im pomóc. Praktyczne wskazówki oraz przykłady z życia akademickiego dały mi narzędzia, które mogę od razu zastosować w swojej pracy.

Szczególnie doceniam profesjonalizm i zaangażowanie prowadzącego Pana Piotra Pokornego. To szkolenie nie tylko poszerza wiedzę, ale też motywuje do działania – gorąco polecam!

dr Elżbieta Cieszyńska / Wicedyrektor Instytutu Sztuk Projektowych, Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Przemyślu

Pracownicy Uniwersytetu WSB Merito we Wrocławiu mieli okazję uczestniczyć w szkoleniach takich jak: „Tworzenie kierunku studiów w szkole wyższej – krok po kroku”, „Ewaluacja i doskonalenie programów studiów” oraz „Jak tworzyć studia o profilu praktycznym?” organizowanych przez Instytut Rozwoju Szkolnictwa Wyższego.
Zakres szkolenia, metody szkoleniowe, a także sposób przeprowadzenia szkoleń w pełni usatysfakcjonowały naszych pracowników. Prowadzący wykazał się nie tylko wiedzą merytoryczną, ale również umiejętnością przekazywania jej w rzetelny sposób, a programy szkoleń były dobrze dopasowane do potrzeb pracowników.

dr Joanna Nogieć / Kanclerz, Uniwersytet WSB Merito we Wrocławiu

W ramach zawartej umowy, w siedzibie Uniwersytetu Morskiego w Gdyni, ekspert Instytutu przeprowadził szkolenie pt. „Jakość kształcenia w świetle międzynarodowych standardów i kryteriów PKA”. Szkolenie było przeprowadzone na najwyższym poziomie. Ekspert IRSW wykazał się profesjonalizmem, zaangażowaniem oraz umiejętnością dopasowania się do potrzeb uczestników. (…) W związku z powyższym, w pełni polecam IRSW jako Wykonawcę realizującego dedykowane uczelniom usługi szkoleniowe.

dr hab. Sambor Guze, prof. UMG / Prorektor ds. Kształcenia Uniwersytetu Morskiego w Gdyni

Ekspert Instytutu Rozwoju Szkolnictwa Wyższego – p. Piotr Pokorny, przeprowadził dla naszej Uczelni szkolenie pt. „Procedury awansu naukowego po Ustawie 2.0 – nowy tryb postępowania”. Ekspert wyczerpująco objaśnił poruszane zagadnienia, wykorzystując własne doświadczenia zawodowe i bazując na konkretnych przykładach. Usługa została zrealizowana w pełni profesjonalnie, zgodnie z założeniami zamówienia oraz na wysokim poziomie merytorycznym. W związku z powyższym polecamy Instytut jako rzetelnego partnera, realizującego dedykowane uczelniom usługi szkoleniowe na wysokim poziomie.

mgr Anna Mielczarek-Taica / Kierownik Dziekanatu UMK w Toruniu

Fundacja Instytut Rozwoju Szkolnictwa Wyższego zrealizowała dla pracowników Politechniki Warszawskiej szkolenie nt. ” Zasady ewaluacji jakości naukowej jednostek w uczelni badawczej”. Prowadząca szkolenie dr Katarzyna Świerk, wykazała się profesjonalizmem i szeroką wiedzą. Bazując na konkretnych przykładach, wyczerpująco objaśniła poruszane zagadnienia. Współpraca z Instytutem przebiegła sprawnie i rzeczowo, a usługa została wykonana zgodnie z ustaleniami.

dr inż. Krzysztof Dziedzic / Politechnika Warszawska

Na zlecenie Uczelni ekspert Instytutu Rozwoju Szkolnictwa Wyższego – Grzegorz Laskowski przeprowadził szkolenie „Budowa i modyfikacja programów studiów oraz realizacja procesu kształcenia w świetle Ustawy 2.0 dla pracowników Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Ekspert bazując na własnym doświadczeniu oraz konkretnych, umożliwiających zrozumienie danej materii, przykładach w sposób wyczerpujący przybliżył istotne dla nas kwestie dot. modyfikacji programów studiów oraz realizacji procesu kształcenia. Usługa została przeprowadzona w sposób profesjonalny i rzetelny.

dr hab. Alina Orłowska, prof. UMCS, Prorektor Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

IRSW przeprowadził dla pracowników naszej Uczelni szkolenia z zakresu „Procedur awansu naukowego po Ustawie 2.0.”, „Organizacji oceny śródokresowej w szkole doktorskiej” oraz „Zasad rekrutacji do szkół doktorskich w świetle obowiązujących przepisów prawa”. Szkolenia były prowadzone w formie online. (…) Organizacja całego przedsięwzięcia przebiegała bez zastrzeżeń. Firma wykazała się elastycznością i chętnie dostosowała się do stawianych oczekiwań i wymagań.

Prof. dr hab. Przemysław Wojtaszek / Prorektor ds. projektów badawczych i doktorantów, Szkoła Doktorska Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Chciałabym się podzielić pozytywną opinią na temat szkolenia prowadzonego przez Pana Grzegorza Laskowskiego z IRSW, dotyczącego Tworzenia kierunku studiów, w którym miałam przyjemność uczestniczyć. Szkolenie było bardzo dobrze zorganizowane i prowadzone przez kompetentnego eksperta w szeroko pojętej tematyce szkolnictwa wyższego. Podczas szkolenia zdobyłam nową wiedzę, którą wykorzystam w mojej pracy, mogłam też indywidualnie wyjaśnić kwestie problematyczne, a także wymienić doświadczenia z innymi uczestnikami. W przyszłości chętnie skorzystam z oferty Instytutu.

Izabela Posańska / Kierownik Działu Kształcenia, Akademia Wychowania Fizycznego w Gdańsku

Szkolenia, w których wzięłam udział oceniam bardzo pozytywnie. Zostały one przeprowadzone w sposób w pełni profesjonalny. Prowadzący w przystępny i rzetelny sposób omówił wszystkie zaplanowane treści, które zostały podparte przykładami praktycznego wykorzystania. Na uwagę zasługuje także bardzo miła atmosfera panująca w trakcie szkoleń, która sprzyjała zadawaniu pytań. Pan Grzegorz szczegółowo odpowiadał na wszystkie pytania, zachęcał także do ich zadawania. Umożliwił także dyskusję, wymianę wiedzy i doświadczeń uczestników w zakresie poruszanych na szkoleniu zagadnień, co przyczyniło się do wzbogacenia formatu szkolenia. Bardzo polecam tego typu szkolenia.

dr Grażyna Cęcelek, prof. ANSB / Dyrektor Instytutu Nauk Społecznych, Akademia Nauk Stosowanych Stefana Batorego

Szkolenie było przeprowadzone bardzo profesjonalnie i zawierało wiele cennych informacji.
Mimo 12 letniego doświadczenie w tym temacie (w tym przygotowanie 4 wniosków do Ministerstwa o pozwolenie na utworzenie studiów o profilu praktycznym zakończonych sukcesem, współudział w przygotowywaniu 5 programów studiów oraz 9 Raportów samooceny) poszerzyło ono moją wiedzę o kilka cennych wskazówek i istotnych uwag, a także rozwiało kilka wątpliwości.

dr Barbara Kruk / Prodziekan ds. studentów i dydaktyki, Politechnika Świętokrzyska

Szkolenie „Tworzenie kierunku studiów w szkole wyższej – krok po kroku” okazało się niezwykle pomocne i wartościowe. Prowadzący wykazał się nie tylko dużą wiedzą, ale również był bardzo dobrze przygotowany na każde pytanie, starając się odpowiedzieć na każde pytanie. Jego komunikatywność sprawiła, że skomplikowane zagadnienia były przedstawiane w przystępny sposób, co znacznie ułatwiło ich zrozumienie. Całość szkolenia była zorganizowana w logiczny i spójny sposób, co pozwoliło na płynne przejście przez wszystkie etapy tworzenia nowego kierunku studiów. Serdecznie polecam to szkolenie każdemu, kto planuje rozwój oferty edukacyjnej w swojej uczelni!

dr Katarzyna Tworek / Kierownik Działu Nauczania, Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Dlaczego warto skorzystać 
z naszych szkoleń?

Jesteśmy ekspertami w zakresie szkolnictwa wyższego

Nasze szkolenia prowadzą osoby z wieloletnim doświadczeniem doradczym w sektorze szkolnictwa wyższego. Jako eksperci reprezentują najwyższy poziom merytoryczny w swoich dziedzinach.

Kładziemy bardzo silny akcent na praktyczność – szkolenia w swej zawartości bazują rzeczywistych przykładach z uczelni i prowadzone są z wykorzystaniem metod umożliwiających późniejsze wdrożenie poznanych narzędzi i konkretnych rozwiązań.

Skutecznie wspieramy w osiąganiu celów rozwojowych uczelni i indywidualnych osób. Pomagamy w trafnej identyfikacji potrzeb szkoleniowych, konstrukcji celowo zorientowanych programów rozwojowych kadry, doborze najbardziej skutecznych metod wsparcia, łącząc elementy szkoleniowe i doradcze.

Szkolenia KROK po Kroku

Jak wygląda proces organizacji 
szkolenia wewnętrznego w uczelni? 

Zgłoszenie zapotrzebowania na szkolenie 

Zgłoszenia zapotrzebowania na organizację szkolenia zamkniętego dla danej uczelni przyjmowane są poprzez:

  • formularz kontaktowy znajdujący się na stronie www.irsw.pl
  • wiadomości e-mail – szkolenia@irsw.pl
  • kontakt telefoniczny z doradcą IRSW:  +48 530 448 968

Diagnoza indywidualnych potrzeb szkoleniowych 

W odpowiedzi na zgłoszenie potrzeb szkoleniowych, doradca IRSW kontaktuje się telefonicznie z przedstawicielem uczelni w celu ustalenia szczegółowych potrzeb szkoleniowych. Rozmowa ma na celu ustalenie oczekiwań uczelni oraz zidentyfikowanie podstawowych obszarów zainteresowania. Na podstawie uzyskanych informacji określana jest wspólnie z klientem tematyka, zakres merytoryczny oraz podstawowe parametry szkolenia.

Opracowanie programu i oferty szkolenia 

W kolejnym etapie zespół IRSW projektuje szkolenie dostosowane do potrzeb i specyfiki uczelni. Następnie doradca IRSW przygotowuje wstępną ofertę szkolenia, uwzględniającą wycenę, program oraz proponowane metody szkoleniowe. Następnym krokiem jest konsultacja z przedstawicielem uczelni przedstawionej oferty szkoleniowej oraz ostateczne określenie wszystkich kwestii organizacyjnych i merytorycznych.

Przygotowanie szkolenia 

Po akceptacji przedstawionej oferty zespół IRSW w porozumieniu z ekspertem prowadzącym szkolenie, przygotowuje materiały merytoryczne oraz szkoleniowe, dostosowane do indywidualnych potrzeb uczelni.

Przeprowadzenie szkolenia 

Zgodnie z ustalonym harmonogramem i standardem szkoleniowym, ekspert Instytutu prowadzi szkolenie dla pracowników uczelni. Szkolenie może być realizowane stacjonarnie (w siedzibie uczelni lub innym ustalonym miejscu) lub online.

Konsultacje i ewaluacja 

W ramach realizacji usługi szkolenia zamkniętego, każda uczelnia, w terminie 30 dni od zakończenia szkolenia, ma możliwość zdalnych konsultacji z ekspertem. Możliwość zdalnego konsultowania z osobą prowadzącą szkolenie, zagadnień szczegółowych dotyczących szkolenia, w wymiarze i zakresie wcześniej ustalonym.

Na życzenie uczelni, badana jest efektywność zrealizowanego szkolenia na czterech poziomach oceny:

  • ocena szkolenia przez uczestników,
  • efekty uczenia się – wiedza,
  • efekty uczenia się – umiejętności,
  • ocena wdrożonych umiejętności.
Skontaktuj się z nami
Regulamin udziału w szkoleniu

Poznaj naszych trenerów

Arkadiusz Wronowski

Piotr Pokorny

Ekspert ds. prawnych i strategicznych

Arkadiusz Wronowski

Mariusz Lorenc

Ekspert ds. strategii i kultury organizacyjnej

Arkadiusz Wronowski

dr Katarzyna Świerk

Ekspertka ds. zarządzania działalnością naukową

Arkadiusz Wronowski

Grzegorz Laskowski

Ekspert ds. prawnych i formalnych aspektów kształcenia

Arkadiusz Wronowski

Grzegorz Kierner

Ekspert ds. komercjalizacji, cyfryzacji i współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym

Arkadiusz Wronowski

dr Monika Kwiecień-Miland

Ekspertka ds. prawnych

Arkadiusz Wronowski

dr Jacek Lewicki

Ekspert ds. kształcenia doktorantów i ram kwalifikacji

Arkadiusz Wronowski

adw. Patryk Dykas

Ekspert ds. prawnych

Arkadiusz Wronowski

Anna Rutz

Ekspertka ds. wdrażania dostępności w uczelniach

Zobacz cały Zespół

baza wiedzy

Polecane artykuły

Zaproszenie na webinar: „System ocen okresowych w uczelni – od obowiązku formalnego do wartości dodanej”- 12.12.2025 r.

Weź udział w bezpłatnym webinarze i dowiedz się, jak przekształcić obowiązek oceny pracowników w realne narzędzie wspierające politykę personalną i rozwój kadr akademickich oraz administracyjnych!

Czytaj całośćZaproszenie na webinar: „System ocen okresowych w uczelni – od obowiązku formalnego do wartości dodanej”- 12.12.2025 r.

Tworzenie nowoczesnych kierunków studiów. Od danych do wdrożenia [e-book]

E-book jest jedynym tego typu kompleksowym przewodnikiem. Pokazuje, jak nie poprzestawać na biurokratycznych szablonach, by tworzyć i rozwijać programy o innowacyjnych organizacji i treści, oparte na rzeczywistych potrzebach rynku, danych i wartościach.

Czytaj całośćTworzenie nowoczesnych kierunków studiów. Od danych do wdrożenia [e-book]

„Bezpieczna uczelnia w niepewnych czasach – jak przygotować się na sytuacje kryzysowe?” [nagranie webinaru]

Zachęcamy do obejrzenia webinaru, który poprowadził Piotr Pokorny. W czasie webinaru, przyjrzeliśmy się obowiązkom, jakie wynikają dla uczelni z przepisów o ochronie ludności i zarządzaniu kryzysowym, omówiliśmy realne scenariusze zagrożeń oraz wskazaliśmy, jak przygotować uczelnię na różne typy kryzysów – od awarii technicznych po ewakuację i sytuacje wojenne.

Czytaj całość„Bezpieczna uczelnia w niepewnych czasach – jak przygotować się na sytuacje kryzysowe?” [nagranie webinaru]
Przejdź do Bazy Wiedzy

Każda współpraca
zaczyna się od kontaktu

Porozmawiajmy o szczegółach i razem dobierzmy najlepsze dla Państwa rozwiązania w obszarze zarządzania działalnością naukową. 

Aby wypełnić ten formularz, włącz obsługę JavaScript w przeglądarce.
Zgody